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能力開発型個別指導


当セミナーは25年間、いかにして子供たちに魅力のある授業、
特に楽しい算数学習を実現すればよいかという問題と真剣に取り組み、
まったく他に類を見ない『数理色板・積木』という素晴らしい道具と
その学習方法を編み出した故小林茂広理学博士のメソッドを
広く教育の現場でご活躍の先生方に紹介し、
その実践方法を身につけて頂くことを目的としています。


数理色板 -研修会-
能力開発型個別指導-ジーニアスたけのこ会-

基本の図形づくり

→ パーツの名前をおぼえよう


→ @基礎8片による児童のための図形学習


○△□パズルによる数感教育
基礎4片・8片利用の図形学習

小三角×1、中三角×2、小台形×1でできる図形

(1) 正方形

正方形 -数理色板-
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(2) 直角二等辺三角形

直角二等辺三角形 -数理色板-
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(3) 台形

台形 -数理色板-
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(4) 長方形

長方形 -数理色板-
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(5) 平行四辺形

平行四辺形 -数理色板-
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(6) 六角形

六角形 -数理色板-
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全部で6種10形の基本的幾何学図形ができます。

基本的幾何学図形 -数理色板-
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基本的幾何学図形 -数理色板-
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基本的幾何学図形 -数理色板-
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基本的幾何学図形 -数理色板-
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基本的幾何学図形 -数理色板-
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基本的幾何学図形 -数理色板-
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基本的幾何学図形 -数理色板-
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