レディネス学習について

子どもを算数に強くするにはどのように教育すればよいでしょうか。

膨大な演習量？公式の暗記？

いいえ、それでは算数や数学への好奇心が育たず、教わったことのない問題に対応できる応用力が身につきません。レディネス数理学研究所は、昨今の数量教育とは正反対の、革新的なメソッドを提案しています。

それは、色板や積木を使って自然に算数を学ぶ、数と図形を融合させた学習メソッドです。

そもそも数とは、「みかんが”1”個」だとか、「ケーキを”1/3”等分する」というように、身の回りの物の量を表そうとしてできた概念です。ですから、紙の上で機械的に計算するよりも、色板や積木で遊びながら算数を学んでいく方が、むしろ自然な学習と言えます。

「 1/3 + 1/4 = 7/12 」をどのように教えたらよいでしょうか。

多くの人は、「 3 と 4 の最小公倍数が 12 で、通分すると・・・」というふうに教えるのではないでしょうか。実は、この小学4年生の問題、色板を使えば、小学1年生にも説明できるのです。

レディネス数理学研究所では、「レディネス数理つみき」「レディネス数理色板」といった独自のおもちゃを使いながら、数や図形の概念を学ぶことができます。一口におもちゃといっても、大きさや形に工夫がなされているため、手と頭を一生懸命使わないと解けないようになっています。この試行錯誤が「学習の下地（レディネス）」を形成し、数と図形の感覚を養います。